о ценниках, гантелях и табуретном концерте

Дети любят друг над другом подшутить. Под их весёлые атаки иногда попадаем и мы. Я наивно ведусь на провокации и хитрости коварных ребят, верю каждому слову, не понимаю намёков и полу-смыслов.

Меня разыграть – раз плюнуть. Егора вообще нереально, а Милу – не позволяет совесть. Поэтому все свои первоапрельские таланты дети испытывают друг на друге.

Например, Ян может ходить в счастливой эйфории от того, что не надо делать уроки. Когда ему объясняешь, что домашние задания никто не отменял ещё по крайней мере на ближайшие лет девять, он удивлённо возражает: “Так ведь каникулы!” И за кадром слышится радостное хихиканье Маши – это она обманула брата, что с завтрашнего дня начинается рай для школьников.

Или живёт себе Ян, занимается своими делами, а сзади на футболке у него висит бумажка с штрих-кодом: “Блины с вишней. Вес 520 г” – это Маша от упаковки ценник отодрала, обняла брата (типа с любовью), ласково по спине похлопала и прилепила.

На прошлой неделе жду детей на улице после урока игры на гитаре. Выходит лучезарный Ян, балуясь и хохоча, и Маша с растерянной улыбкой. За спиной у неё гитара, а в руке.. наша жёлтая гантеля. Тю.

Я думала это Мила в чехол для гитары заботливо положила Маше лишние два килограмма, ан нет – брат постарался.

Были на дне рождения нашего кума, дети устроили домашний концерт. Ян порвал всех песней “Ну и так далее” группы “Ленинград”, Маша покорила нежной “Щедривочкой” и драйвовым репертуаром. А Мила устроила театр одного актёра. Сначала она стеснялась, но потом ей дали гитару, поставили на табуретку и ребёнок вытворял такое, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Кровожадные истории о репках и колобках, переживательные стихи, весёлые песни – гости прозрели и хотели выложить видео в You Tube.

Артистка не желала уходить со сцены, отказывалась от антрактов, требовала аплодировать громко, и чтобы все её звали хором. Если слышала, что кто-то халтурит, делала замечание: “Зови меня! Хлопай! Не так хлопай, а сильно!!!” В общем, воспитывала публику жёстко и беспощадно, а я ещё на Земфиру жалуюсь. Земфира в сравнении с требовательной Милой, самая добрая и смиренная звезда на свете.

Смотрели мы на песни и пляски наших ребят, гордились, каких классных человеков воспитали. Они, конечно, отжигали.

Женя сказал тост: что вот перед нами дети, открытые, свободные, яркие. Мы ведь тоже такие в глубине души, без тормозов, зажатости. Просто обросли уже панцирями, защитами, делаем умные лица. А на самом деле весёлые, баловаться любим. Поблагодарил Машу, Яна и Милу, что напомнили нам об этом, беспечно преподали урок – как быть самим собой и просто радоваться жизни.

когда ты родитель школьников

Нашим детям в школе часто задают сделать разные проекты – например, написать о том, как важно беречь хлеб или о какой-то семейной реликвии. Понятно, что второклассники сами не напишут такие опусы. Поэтому подключаются все родственники. Генеалогическое дерево нашей семьи, которое мы с Егором рисовали полночи, было признано лучшим и изъято с целью показывания в качестве примера, остальным школьникам, которым дадут такое же задание.

Так как младшеклассников двое, творить нам приходится активно и старательно, чтоб было не хуже, чем у других  родителей одноклассников. То рефераты пишем, то стихи, то реликвии в шкафах ищем. Подключаем бабушек и дедушек. В общем, когда урок труда или очередной проект, все в тонусе.

Мне казалось, что дети сами должны это делать, но на родительском собрании нас попросили помогать ребёнкам, направлять их, показывать к чему важно стремиться, учить аккуратности и творить вместе. Наверное так правильно. Это сближает.

Только у нас получается как-то не педагогически. Дети с восторгом наблюдают, какие у родителей  писательские и рукодельные таланты, потом им это надоедает, они идут играть, а мы с Егором в творческом азарте лепим, сочиняем, строгаем и рисуем. Потом гордо ходим и всем демонстрируем свои поделки, рефераты и проекты. Даже отдавать в школу жалко.

Потом пристаём к детям: “Ну как? Что сказала учительница? А у кого-то была такая красота, как у нас?” Ребята обычно скупы на эмоции: “Поставили двенадцать”, – отвечают беспечно, и бегут по своим делам. Конечно, ведь это не они сидели до рассвета над очередной аппликацией и не гуглили статьи о реках Украины. А нашим талантам хочется одобрения и чего уж там – восхваления! Ну или хотя бы двенадцати баллов в дневник.

Недавно поступило задание – сделать из спичечных коробков какого-то зверя. Егор колдовал час, изобретал крокодила. Вот такой красотун получился.