без названия

Мой дед Фёдор по маминой линии в сорок первом попал в окружение. В плену не был. Вернулся в своё село, где уже обосновались румыны. Узнали, что он владеет румынским, стал у них переводчиком. В 43 году родилась моя мама. Вскоре НКВД объявило моего деда врагом народа. Дали десять лет.

Бабушка моментально оборвала все связи с мужем – боялась за маленькую дочку, за свою судьбу. Вышла замуж за нелюбимого мужчину, намного старше её. Зато партийный. Сразу родила ему сына, чтобы хоть как-то отвлечь внимание окружающих, что у неё дочь от врага народа.

Жила со вторым мужем несчастно, в нелюбви. После смерти Сталина, Фёдор пришёл к жене и дочке. Мама тогда училась в седьмом классе. Так как об отце бабушка ей ничего не рассказывала, боялась даже упомянуть о нём, мама была к нему абсолютно равнодушна – ну, мужчина незнакомый сидит, спрашивает как она учится, как живёт. Никаких чувств он в ней не вызвал.

Бабушка после этой встречи спросила у моей мамы:

– Какой тебе папа (Фёдор или отчим) больше нравится?

– Никакой.

Потом бабушка со вторым мужем развелась, а с Фёдором уже всё было сломано. Она даже не пыталась вернуть эти отношения.

Лишь спустя много лет, когда бабушке было лет шестьдесят, она сказала маме, что единственное время, когда она была счастлива – это когда встретила её папу, когда они тайно повенчались..

 

Мой дед Иван по папиной линии ушёл на фронт совсем молодым. Дома у него осталась жена (моя бабушка Мария) с тремя детьми. Двое ребят были от первого мужа, который погиб в голодовку с ещё двумя детьми. А третий, младший ребёнок – мой папа. Ивана убили в самом начале войны.

 

Разрушенные семьи.. Уничтоженные люди.. Покалеченные судьбы.. Дети, не знающие своих родителей..

 

Я понимаю, прошлое не изменить. Но единственное, чего мне сейчас очень хочется, и я смею в это верить, что мои деды не убили ни одного человека. Что они не успели это сделать. А может, не смогли.

Я никогда не узнаю правду – было это или нет. Но всем сердцем хочу, чтобы было именно так.

 

Без комментариев, пожалуйста.

Я вам мозги не пудрю – уже не тот завод.
В меня стрелял поутру из ружей целый взвод.
За что мне эта злая, нелепая стезя?-
Не то чтобы не знаю – рассказывать нельзя.

Мой командир меня почти что спас,
Но кто-то на расстреле настоял,
И взвод отлично выполнил приказ,
Но был один, который не стрелял.

Судьба моя лихая давно наперекос,-
Однажды “языка” я добыл, да не донес.
И особист Суэтин, неутомимый наш,
Еще тогда приметил и взял на карандаш.

Он выволок на свет и приволок
Подколотый, подшитый материал,
Никто поделать ничего не смог.
Нет, смог один, который не стрелял.

Рука упала в пропасть с дурацким криком “Пли!”
И залп мне выдал пропуск в ту сторону земли.
Но слышу:- Жив зараза. Тащите в медсанбат!
Расстреливать два раза уставы не велят.

А врач потом все цокал языком
И, удивляясь, пули удалял,
А я в бреду беседовал тайком
С тем пареньком, который не стрелял.

Я раны, как собака, лизал, а не лечил,
В госпиталях, однако, в большом почете был.
Ходил в меня влюбленный весь слабый женский пол:
– Эй ты, недостреленный! Давай-ка на укол!

Наш батальон геройствовал в Крыму,
И я туда глюкозу посылал,
Чтоб было слаще воевать ему,
Кому? Тому, который не стрелял.

Я пил чаек из блюдца, со спиртиком бывал,
Мне не пришлось загнуться, и я довоевал.
В свой полк определили. – Воюй, – сказал комбат,-
А что недострелили, так я невиноват!..

Я тоже рад был, но, присев у пня,
Я выл белугой и судьбину клял,-
Немецкий снайпер дострелил меня
Убив того, который не стрелял.

В. Высоцкий

как мы на метле летали

Продолжаю вести репортаж из студии Warner Bothers, где снимали фильм о мальчике-волшебнике Гарри Поттере.

Очень интересно было узнать о магических мётлах, на которых работали актёры. Оказывается, каждая метла сделана из прочных сплавов, чтобы она могла выдержать любой вес, но выглядела при этом изящной и шикарной.

Я сфотографировала одну из этих красавиц

 

На студии есть возможность почувствовать себя на месте актёров. Сели на мётлы, они немножко качаются – чтобы мы могли наклоняться в стороны, вверх-вниз. Нам включали экран, на котором волновалось море, зеленели поля, леса, возвышались горы – мы должны были играть, вроде как несёмся над просторами – будто трогаем поверхность воды, боимся молний, вглядываемся в горизонт.

Трудно выжимать из себя эмоции на ровном месте, сидя на метле, пришпандёренной к полу, но при просмотре фильма, мы искренне переживаем за героя – он заставляет нас поверить в опасность.

 

А на самом деле нет никаких врагов, соперников, никакой битвы и молниеносного квиддыча. Есть только восхитительная игра актёров

 

 

 

 

Я и Маша на своей шкуре почувствовали, как непросто быть артистом, какие чувства из себя надо доставать, чтобы выглядеть убедительно. После этого приключения мы ещё больше зауважали талантливых людей, которые создают для нас волшебную сказку – имя которой кино.

 

 

А вот и летуньи-салаги.

 

Мы не ведьмы. Мы только учимся как оседлать метлу.

дети-актёры. актёры-звёзды

На студии очень тепло отзываются об актёрах, которые работали в фильме.  Мы видели первую пробу одиннадцатилетнего Дэниела Рэдклиффа на роль Поттера. Такой трогательный мальчишка. Режиссёр говорит, когда он увидел глаза Дэниела, удивился – сколько в них было глубины, боли, будто он пережил что-то очень тяжёлое в своей маленькой жизни.

Дети не являлись профессиональными актёрами, впервые попали на съёмочную площадку, поэтому было тяжело с ними. Например, идёт работа, Гарри и Гермиона в кадре, вдруг один из детей замечает режиссёра и радостно улыбается, машет ему в камеру – очередной дубль испорчен. Но ребята быстро учились, впитывали в себя кино-атмосферу, величайшие актёры современности стали их партнёрами по работе, наставниками и друзьями.

От фильма к фильму рос профессионализм ребят, раскрывался талант.

Режиссёр дал задание Эмме Уотсон, Рэдклиффу и Гринту – написать сочинение от имени их героев, что они думают о жизни, о себе.

Рэдклифф написал сочинение от имени Гарри на десять страниц. Глубокое, сильное.

Эмма, как настоящая Гермиона Грейнджер, выполнила задание старательно, подробно – её рассказ от имени героини был написан красивым почерком и на сорока страницах.

А Руперт ничего не принёс. На вопрос режиссёра – “Где твоё домашнее задание?”, ответил, что Рон никогда бы сочинение не сдал.

После этого эксперимента с юными актёрами, стало ясно, что ребята тонко чувствуют своих героев и всё будет ОК.

 

С детьми работать приятно, но очень хлопотно. Съёмочная группа заботилась не только о хороших кадрах, но и о здоровье маленьких актёров, о том, чтобы они не отстали от сверстников в учёбе. Речь идёт не только об артистах, играющих главные роли, но и сотне других детей – учеников Хогвартса. Были созданы сложные графики с расписанием для детей.  Ежедневно они должны были сниматься минимум три часа, четыре часа учиться, и конечно отдыхать – играть, гулять, питаться.

Как правило, утро начиналось с масштабных съёмок, где участвовало много детей – например, события в школе чародейства и магии, игра в квиддыч. Потом большинство ребят вели в настоящую школу к настоящим учителям, а на площадке оставались лишь те мальчики-девочки, которые требовались для съёмок в том или ином эпизоде. Затем они шли отдыхать и учиться, а на их место приходили уже отучившиеся.

Справиться с такой оравой ярких, талантливых детей непросто. Конечно, им не хотелось в школу, а хотелось баловаться, но.. всё должно быть в меру.

У экранизированной истории о Гарри Поттере и его друзьях восемь частей. Их снимали четыре режиссёра. Первый намучился с детьми-актёрами, но очень их полюбил, подружился с ними. Четвёртый и последний режиссёр восхищался, каких сильных и талантливых актёров воспитали предыдущие коллеги. Ему было легко и интересно работать с подросшими ребятами. А ведь непростая задача разглядеть в одиннадцатилетних детях потенциал.

Вообще творческая группа – невероятно дружная. Настоящая команда единомышленников. Все работали, как большой живой организм. Очень хотели быть искренними, честными, потому что Такую Историю, о Таких Детях нельзя создавать по-другому.

Продюсер фильма Девид Хэйман, читал первую книгу Джоан Роулинг до четырёх утра, не мог отрваться от истории и понял ЭТУ ДРАГОЦЕННОСТЬ надо снимать. Был соблазн взять на роль Гермионы актрису из США, сделать героиню американкой – кассовый успех зашкалил бы. Американка – это модно, востребовано. Но тогда Гермиона в фильме не была бы той девочкой, которой её задумала писательница, разрушилось бы английское начало произведения. Поэтому решили поступить по совести, а не по выгоде. Гермиона осталась настоящей английской девочкой-отличницей, а кассовые сборы никуда не делись от создателей кино-шедевра.

Очень хотел режиссёр пригласить на роль лорда Волдеморта актёра Рэйфа Файнса, но тот скептически относился к подобным фильмам. Не видел ни одной части. Режиссёр не сдавался – уговаривал, просил. Тогда Рэйф сказал:

– Покажи мне что-нибудь из этого фильма.

Ему показали сцену, где умирает Седрик Диггори.

 

 

 

Файнс сразу согласился.

 

Согласились ещё многие великие английские актёры

 

 

 

 

 

 

 

..и другие звёзды театра и кино.

 

Так. Хочу ещё раз пересмотреть все фильмы.